亞里斯多德

• 知識 (episteme)
• 技藝 (techne)
• 實踐智慧 (phronesis)

Howard Gardner - 八種多元智能

1. 語文智能
2. 邏輯教學
3. 視覺空間智能
4. 人際智能
5. 肢體運動智能
6. 音樂節奏智能
7. 內省智能
8. 自然智能

教育的一大弔詭是，關於人生，所有真正重要、必須學會的事情都無法透過教導習得。

人生的六個僕人：(Rudyard Kipling 吉卜林)

我有六個忠實的僕人，（我懂得的一切，都是他們教的）： 名字分別為 什麼 和 為什麼 和 在何時 和 怎麼做 和 在哪裏 和 是什麼人。 (靠！阿不就 what why when how where who)

學校應該要做的是，教你更懂得運用吉卜林的方法，應用在每天的挑戰。ＥＸ：我今天為什麼起床？

人生需要的需要的許多知識都必須靠自己學習而來，不是別人能教得會的。

家庭是人生的真實學校，至少理應如此。

小時候，從觀察中學到的遠比從聆聽中學到的還多。

父母親怎麼做遠比說什麼重要多了。（身教重於言教！

Reference

• 你是誰，比你做什麼更重要：英國管理大師韓第寫給你的21封信 - 第七封信

• Howard Gardner

• 吉卜林